전통놀이현장에서문제점

전통놀이의 전승이 필요한 이유

한국문화, 전통놀이를 알리는 사람으로 교육현장에서 전통놀이 실시의 문제점이 있다는 것을 이해한다.
전통놀이 전문가 과정을 하면서 어른들이 모르는데 아이들은 어떨까?라는 생각도 들지만 상황에 따라 달라질 수 있다.
이는 교육현장에서 누구를 만나느냐에 달려 있기 때문이 다.

전통놀이는 우리의 삶의 방향과 미래를 향한
정신세계를 더욱 건강하고 역동적으로 만들어 줄 것이 다.
전통놀이는 사람과 사람 사이를 돈독하게 해 주고 건강하게 만든다. 놀이에서 상대방을 배려하고 협동을 배운다. 전통놀이에는 조상들의 얼과 지혜가 깃들어 있어 유익함을 배운다. 즐거움과 재미는 덤이다.

전통놀이를 교사가 관심을 가지고 있다면 놀아 보았기 때문에 놀이가 쉽고 재미가 있다. 모르면 어렵게 느끼고 아이들에게도 가르치지 않거나 간단하게 가르쳐 주다 보면 알지 못하게 되는 것은 당연하다.

전통놀이가 교육현장에서의 문제점은 교사가 놀이지도 방법을 잘 모르고, 어떤 놀이가 있는 지를 모른다는 것이다. 공간 부족과 놀이 도구 구입의 어려움도 이야기할 수 있다.

그중에 공간 부족과 놀이도구 구입에 문제에서는 저는 다르게 생각한다. 이것이 문제라고 생각을 하지 않는다
왜냐하면 공간에 맞춰 놀이는 하면 되는 것이다. 또한 놀이 도구가 없으면 신체를 활용한 놀이도 있기 때문에 이것은 문제가 되지 않는다고 본다.

문제는 공간과 놀이 도구에 있는 것이 아니라 전통놀이의 종류를 알고 놀이 방법을 먼저 아는 것이 중요하다고 생각된다.

교사의 경력이 많을수록 전통놀이에 대한 관심이 많다. 전통놀이에 대한 관심이 없으면 부족하여 배울 기회도 없어진다.

교사가 놀이 방법을 모르면 유래나 방법을 알리는데 시간을 많이 사용한다. 또한 전통놀이에 더 관심을 가지면 다양한 놀이 활동을 아이들에게 제공할 수 있다.

전통놀이 전문가 양성과정에서는 유래도 깊이 가르쳐야 한다. 그러나 교육현장에서는 이론적인 깊이 보다는 어떻게 놀이를 알릴지의 활동 방법이 더 중요하다고 본다.

교육 경력에 따라 전통놀이의 실체는 다르게 나타난다. 교사의 관심 부족이나 전통놀이의 흥미롭게 생각하 지 않으면 보급이 어렵다.
이것은 교사만의 문제가 아니다. 모든 사람에게 해당한다

전통놀이를 증진시키기 위한 방안으로는 교사 연수 및 교육 기회의 강화가 필요하다
또한 전통놀이 활동가들이 아이들을 교육시키는 방법도 있다.
다른 방법으로 대학교에서 전통놀이에 대한 과목을 수강하여 전통놀이에 대한 관심과 필요성을 느끼도록 하는 것이다.

아이들에게 유익한 전통놀이 가 교사들의 관심 부족과 서구화의 사회적 영향으로 멀어지는 안타까운 일이 발생하지 않았으면 한다.

과거에는 전통놀이가 우리 생활 주변에서 자주 목격할 수 있었다. 요즘은 우리의 전통놀이가 명절놀이, 옛날놀이, 일회성 행사라고 생각하는 사람들이 많고 보여주는 느낌도 있다.

보여주기 위한 놀이가 아니라
전통놀이에 대한 활동의 실제를 제공하는 것이 바람직하다. 우리 전통놀이에 대한 바른 인식이 자라나는 세대들에게 무엇보다 필요하므로 우리 것에 대한 관심을 갖고 계승, 발전시키 는데 노력할 필요가 있다.

전통놀이에 대한 낮은 교육 경험을 교육현장에서 전통놀이를 활용하지 못하는 요인으로 작용한다. 수업 준비에서 인터넷 검색을 통해 놀이 방법과 지식을 습득하기 도 한다. 온라인에서의 기술 습득은 상호작용에서 원활하 지 못하고 미비하다.
프로그램이 활성화되기 위해 전통놀이 보급에 기여할 연구를 하며 관심을 가지고 있어야 한다.

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*수업시간을 재미와 즐거움을 더하고 싶다면 전통놀이를 활용하기를 추천드립니다.
업무나 일상에 쌓인 스트레스를 전통놀이가 날려드립니다.
누구나 함께 할 수 있는
전통놀이 많이 활용하시기 바랍니다.

오늘도 좋은 일 가득하시고
행복한 시간 되세요.
감사합니다.